الخطوات (10) العشر في إعداد وتنفيذ وتقييم المشروع
التنشيطي الشخصي
بقلم : ذ. محمد ناعم° Naim Mohamed
في إطار سلسلة من المواضيع الهادفة إلى تقوية مهارات المنشطين/ات التربويين/ات في المخيمات، أساهم بهذه الورقة المتواضعة التي تنحو إلى معالجة مجموعة من الأخطاء التي ترتكب عن غير قصد من طرف مجموعة من المنشطين/ات التربويين/ات أثناء صياغة مشاريعها التنشيطية الشخصية التي تساهم بها في إطار بناء وإغناء برامج وفقرات البرنامج العام للأنشطة التي يتم اعتمادها في المرحلة التخييمية. و في هذا الصدد يمكن أن نطرح سؤالين أساسين :
الأول. ما هو المشروع التنشيطي الشخصي؟
الثاني. ما هي أهم الخطوات في إعداده وصياغة وثيقته
وتنفيذه وتقييمه؟
المشروع التنشيطي الشخصي وثيقة مرجعية تتناول نشاطا من
الأنشطة الفنية أو الثقافية أو التربوية أو الترفيهية أو الرياضية التي تنظم داخل
فضاء المخيم أو خارجه، وغالبا ما تغطي فقراته المساحة الزمنية للفترة الصباحية أو
فترة ما بعد الزوال أو الفترة الليلية، وقد تمتد ليوم كامل من أيام المرحلة
التخييمية. ويمكن أن تغطي هذه الفقرات أيضا فترات زمنية ثابتة من برامج وورشات
وزاويا وأركان التنشيط اليومي في المخيم.
يقوم المنشط (ة) بصياغة مشروعه التنشيطي الشخصي في إطار
المقاربة التشاركية في إعداد البرنامج العام التنشيطي للمخيم ـ بعد اطلاعه على
أهداف وغايات المشروع البيداغوجي للمخيم ـ ويقدمه للمدير التربوي للمخيم من أجل
المناقشة والمصادقة عليه وإدراجه ضمن الخطة العامة للنشاط في المخيم(البرنامج
العام للمرحلة التخييمية(.
يصف المنشط (ة) في مشروعه التنشيطي الشخصي خطوات ومراحل
وأساليب تنظيم وتنفيذ نشاط من الأنشطة المدرجة في البرنامج العام للمرحلة
التخييمية، ويحدد قاعدة تحركه فيه، ودوره، وأدوار الأطر التربوية التي ستنخرط في
المشروع ، في مراحل التحضير والتنفيذ والتقييم.
ولبناء فقرات مشروع تنشيطي شخصي متماسكة ومنسجمة، ينبغى
على المنشط (ة) أن يستحضر الخطوات (10) العشر الأكثر أهمية في الإعداد والتنفيذ
والتقييم، وإيجاد أجوبة وافية وشافية على الأسئلة التالية وهي :
01. الفكرة المحورية للمشروع التنشيطي:
· هل فكرة المشروع التنشيطي الشخصي مستلهمة من المشروع
البيداغوجي للمخيم ؟
· هل تندرج الفكرة ضمن السياق العام للأنشطة المدرجة في
المشروع البيداغوجي للمخيم ؟
· ما مصدر الفكرة (الأطفال ، المنشطون، الآباء، الجمعية أو
الهيئة أو المؤسسة التي ينتمي إليها) ؟
· كيف جاءت الفكرة (تعبير عن رغبة، ملاحظة، معاينة، تحليل
مشكلة أو احتياج) ؟
· ما هي الفائدة من هذا المشروع التنشيطي الشخصي في إطار
ها العام بالنيبة للمرحلة التخييمية ؟
02. اختيار اسم المشروع التنشيطي :
· لماذا هذا اختيار الإسم (تبرير) ؟
· ما مدى مطابقته لأجزاء وفقرات المشروع التنشيطي ؟
· ما مدى وضوحه وجاذبيته (تبرير) ؟
03. الأهداف والغايات التربوية :
· هل الأهداف مستلهمة من أهداف المشروع البيداغوجي ؟ وما
هي هذه الأهداف ؟
· كيف تم تحديد هذه الأهداف (التطور المنشود الذي ترغب في
تحقيقه : نقطة الانطلاق و محطة الوصول) ؟
· كيف يتم صياغة هذه الأهداف (الوضوح في الصياغة ومنطقية
الأهداف وقابليتها للإنجاز والتحقيق ) ؟
04. الأنشطة المقترحة ومضامينها التربوية
والترفيهية:
· ما هي الأنشطة المقترحة ؟
· ما طبيعتها ؟
· ما هي محتوياتها ومضامينها التربوية ؟
· القيم التي ستعززها الأنشطة.
· المهارات التي ستنميها الأنشطة.
· ما هي أهم عناصر الترفيه والفرجة في هذه الأنشطة؟
05. الفئة المستهدفة :
· من هم المستهدفون بالمشروع التنشيطي ؟
· ما هو عددهم ؟ وجنسهم ؟
· ما هي خصوصياتهم ؟
· ما هي حاجياتهم ؟
06. مكان التنفيذ:
· هل يحتاج المشروع إلي مكان أو أمكنة لتنفيذ أنشطة
المشروع (داخل المخيم أو خارجه ، أو هما معا) ؟
· هل يوجد مكان آخر احتياطي في حالة وقوع طارئ يلغي النشاط
في المكان المقرر فيه من ذي قبل ؟
07. مدة وزمان وفترات التنفيذ:
· ما هو زمان وفترات التهيئ لتنفيذ المشروع التنشيطي ؟
· ما هي المدة الزمنية الكافية للتنفيذ المشروع التنشيطي ؟
· ما هو وقت انطلاق المشروع ووقت نهايته ؟
08. التحسيس بالمشروع:
· من هم المنشطون الذين يهمهم الأمر في إطار المشروع
التنشيطي ؟
· كيف سيتم تحسيسهم وتعريفهم بمحتوى وأهداف المشروع ؟
· ما هي الأدوار التي سيقومون بها في إطار هذا المشروع ؟
1ـ أدوار
مرحلة التحضير .
2ـ أدوار
مرحلة التنفيذ .
3ـ أدوار
مرحلة التقييم .
09. التنفيذ :
· ما هي الوسائل والموارد التي يحتاجها تنفيذ المشروع
التنشيطي (الموارد البشرية، المادية، المالية والمعلوماتية) ؟
· هل يمكن تحقيق هذا المشروع بالوسائل والموارد التي يتوفر
عليها المخيم ؟
· ما الذي ينبغي اقتناؤه أو توفيره من خارج المخيم ؟
· من هم الشركاء الذين يمكنهم دعم المشروع؟ وما نوع وطبيعة
الدعم ؟
· ما هي أهم المراحل في تنفيذ المشروع التنشيطي ودور المنشط
(ة) فيها ؟
10. التقييم:
· متى يكون تقييم المشروع التنشيطي ؟
· ما هي الأدوات والأساليب التي سيستخدمها المنشط (ة) في
تقييم مشروعه التنشيطي ؟
· ما هي الأطراف الأخرى التي ستشارك في عملية التقييم ؟
· كيف سيتعامل المنشط (ة) مع نتائج التقييم (الملاحظات) ؟
1ـ ملاحظات
المنشط (ة) نفسه حول سير المشروع التنشيطي.
2ـ ملاحظات
الأطفال حول المشروع التنشيطي.
3ـ ملاحظات
الأطر التربوية حول المشروع التنشيطي.
4ـ الكيفية
التي سيتم بها تعديل الوثيقة المرجعية للمشروع التنشيطي في الجوانب المتعلقة بـ:
ـ الأهداف؛
ـ القيم؛
ـ المهارات؛
ـ خط سير النشاط وتوقيتاته؛
ـ أشكال التدخل التربوي والبيداغوجي.
° الأستاذ محمد ناعم إطار ومكون في مجال التنمية الذاتية.
